四川日報網(wǎng)消息(李富民 李冬梅 記者 郝勇 文/圖)1月6日，“青年之聲?授漁緣夢”精準(zhǔn)扶貧一幫一助學(xué)行動在四川省檔案學(xué)校啟動。該活動600萬元捐助款，通過精準(zhǔn)扶貧一幫一的模式，將幫助1000名貧困學(xué)生有計劃地完成中等職業(yè)教育和成人高等教育，以增強貧困地區(qū)的自我發(fā)展造血能力。
本次公益活動，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國社會福利基金會、共青團四川省委、北京師范大學(xué)、中央電視臺團委聯(lián)合主辦，中國青年網(wǎng)、中國社會福利基金會授漁基金、四川省群團組織社會服務(wù)中心、共青團雅安市委、雅安市群團組織社會服務(wù)中心、四川省檔案學(xué)校等單位承辦?！扒嗄曛?授漁緣夢”精準(zhǔn)扶貧一幫一助學(xué)行動，將在四川省資助1000名孤兒、留守兒童和貧困學(xué)生，2年時間內(nèi)為每人每年提供3000元助學(xué)金。在這其中，包括了500名雅安地震災(zāi)區(qū)學(xué)生。
活動由中央電視臺主持人高潮東、紫檀主持。在活動現(xiàn)場，中國社會福利基金會理事長戚學(xué)森向四川省檔案學(xué)校授“授漁計劃”四川項目學(xué)校牌匾。中國社會福利基金會“授漁計劃”、緣夢基金秘書長高繼輝代表“授漁計劃”，捐贈助學(xué)金600萬元。
“這不僅是對雅安災(zāi)區(qū)貧困學(xué)生的拳拳關(guān)愛，更能激發(fā)社會各界高度關(guān)注和支持雅安災(zāi)區(qū)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展?！毖虐彩形睍洝⒄ㄎ瘯洀堁囡w表示，該活動不僅為弱勢貧困青少年帶來了物質(zhì)上的幫助，更為雅安帶來了巨大的精神動力，讓廣大青少年受到教育和熏陶。他希望受資助的學(xué)生要樹立遠大理想，把個人的理想與祖國的前途、家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，立志為祖國爭光、為人民爭光。要培養(yǎng)對社會、對集體、對他人的愛心，努力使自己成為品德高尚、心懷感恩、有益于社會和人民的人。要珍惜大好時光和來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
活動當(dāng)天，還吸引了眾多愛心藝術(shù)家、企業(yè)家的積極參與。金波、張?zhí)旄?、石小杰、李緒良、春雷、李殊、李進、阿爾法、許鶴繽、方圓、曹操、徐霖瀾等演藝界人士，為學(xué)生們帶來了精彩的表演。金波向“授漁計劃”項目學(xué)校捐贈圖書《出征》500冊?；顒舆€為為授漁計劃志愿者頒發(fā)志愿者證書，為愛心企業(yè)頒發(fā)公益伙伴企業(yè)牌匾。
“感謝‘青年之聲?授漁緣夢’資助我上學(xué)，我一定好好努力學(xué)習(xí)?！钡弥约菏艿劫Y助，四川省檔案學(xué)校幼師學(xué)前教育班學(xué)生曲木伍牛莫很是感激，并表示將珍惜學(xué)習(xí)機會。
據(jù)悉，“授漁計劃”是由中國社會福利基金會、新華網(wǎng)、北京師范大學(xué)、中育教育集團共同發(fā)起和組織實施的公益項目，自2013年啟動以來，已在全國貧困地區(qū)資助孤兒、留守兒童和貧困學(xué)生3000多名。“青年之聲”作為共青團緊密聯(lián)系青年的互動社交平臺，開通8個月來，閱讀量突破10億，共解答網(wǎng)友問題22.6萬條，實地幫扶青年1.5萬多人次。
2015年“青年之聲”聯(lián)合“授漁計劃”，共同發(fā)起“青年之聲?授漁計劃”精準(zhǔn)扶貧一幫一助學(xué)行動，通過整合雙方資源，有計劃地資助適齡孤兒、留守兒童、貧困家庭的初中畢業(yè)學(xué)生，完成中等職業(yè)教育和成人高等教育，切實幫助弱勢貧困青少年擺脫生存與發(fā)展的困境。
目前，雅安正大力實施災(zāi)后重建和扶貧開發(fā)“雙攻堅”，實施“五個一批”扶貧脫貧計劃。此次通過公益活動的一幫一助學(xué)，將為雅安地震災(zāi)區(qū)貧困學(xué)生提供職業(yè)教育扶貧，進一步提升災(zāi)區(qū)造血能力，助力雅安精準(zhǔn)扶貧。
據(jù)悉，“青年之聲?授漁緣夢”精準(zhǔn)扶貧一幫一助學(xué)行動在實施中，將聯(lián)合愛心企業(yè)家、主持人、藝術(shù)家、最美法官劉黎、授漁計劃成功學(xué)子，組成“授漁計劃志愿者團隊”，與授漁計劃學(xué)生 “一幫一”手拉手結(jié)對子，形成常態(tài)化互助機制，聚焦留守兒童、青少年身心健康與發(fā)展，實現(xiàn)受助者與志愿者的共同成長，傳遞社會愛心，在廣大青少年群體中培育和踐行社會主義核心價值觀，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，塑造人人皆可善舉、人人因善獲益的社會氛圍。
